Modes de collaborations au sein de groupes d'apprentissage dans une formation à distance universitaire
Résumé
The present study focuses on the Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) through the ICT within an Open and Distance Learning (ODL) university environment. The efficiency or the quality of this pedagogical approach depends in particular upon a good understanding of both the nature and the modalities of collaboration between learners. In this paper we present an experiment based on more open collaborative activities in which the learners are given a share in the learning process being invited to define themselves the collaboration modalities. Our objective is therefore to provide a description and a deeper insight into the types of relationships that foster a collaborative learning environment through ICT. By analysing the contents of the forums, our investigations revealed three collaboration modalities related to diverse types of interaction.
La présente recherche s'intéresse à l'apprentissage collectif soutenu par les TIC1 dans un dispositif de Formation Ouverte et à Distance (FOAD) universitaire. L'efficacité ou la qualité d'une telle démarche pédagogique passe notamment par une meilleure compréhension de la nature des interactions et des modes de collaboration des apprenants. Dans cet article, nous présentons une expérimentation basée sur des activités collectives plus ouvertes où les apprenants sont associés aux processus d'apprentissage en définissant eux-mêmes leurs propres modes de collaboration. Cette présentation vise à décrire et à mieux comprendre les types des interactions que favorise un environnement d'apprentissage collectif soutenu par les TIC. S'appuyant sur une analyse des contenus des forums de discussion, les résultats mettent en évidence trois modes de collaboration associés à différents types d'interaction.
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